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他还(hái )是不够(gòu )了解孟行悠，她(tā )并不是(shì )只有灿(càn )烂的一面。

天天都这么(me )多卷子(zǐ )，我迟早死在课桌上。

迟砚(yàn )的(de )表情语气都不对劲, 孟行(háng )悠说不(bú )上哪不(bú )对, 脑子乱糟糟的(de )一团，话到嘴(zuǐ )边说出来也是前(qián )言不搭(dā )后语：什么幸好, 我不是故意忘(wàng )记(jì )的，那个赵老师让我对对对(duì ), 赵老师(shī )，就是赵老师。说着，孟行悠(yōu )看向身(shēn )边季朝泽，给迟(chí )砚介绍(shào ), 语速飞(fēi )快，这是赵老师以前带(dài )过的学(xué )生, 季朝泽学长，中午他(tā )请我(wǒ )们(men )参加竞赛的人吃饭, 吃完(wán )有点晚(wǎn )了我就(jiù )去图书馆了。

赵(zhào )海成看(kàn )着这个(gè )学理科的好苗子(zǐ )很是欣(xīn )慰，鼓(gǔ )励似的拍了拍她的肩膀(bǎng )：上学(xué )期你跟迟砚都放了狠话(huà )，要自(zì )己考到二班来的，要好(hǎo )好加油(yóu )。不过(guò )迟砚那孩子文科(kē )更拔尖(jiān )，估计(jì )去文重，我是带不了他(tā )了。

迟(chí )砚一口闷气卡在中间，发泄(xiè )不(bú )出去更咽不下去，一边(biān )往下走(zǒu )一边回(huí )答，没什么好脸(liǎn )：忙忘(wàng )了，想(xiǎng )起来再说吧。

要(yào )去阶梯(tī )讲座听(tīng )讲座，孟行悠没去做广(guǎng )播(bō )操，拿上纸和笔直接往教室(shì )走。

霍(huò )修厉走后，迟砚把一会(huì )儿要说(shuō )的话在(zài )脑子过了一遍又(yòu )一遍，结果越(yuè )过越紧张，他第一次配(pèi )音都没(méi )这么紧张过。

迟砚心里(lǐ )有(yǒu )了主(zhǔ )意，抬腿往教室走：我(wǒ )不上了(le )，还有你中午自己吃饭(fàn )。